教職員組合　のほほん活動日誌

「“平等”に反して人間に格付け・上下を付ける」と反対している方も多いようですね。
実際、昭和21年に廃止されていますが、好きな人はさらに多く、このように復活しています。
　http://gendai.ismedia.jp/articles/-/55459

公務員が多いことからも、国家にとっての「社長賞」みたいなものでしょうか？
飛躍しすぎかな？

で、「叙勲(じょくん)」と「褒章(ほうしょう)」は別のものです。

　http://www8.cao.go.jp/shokun/seidogaiyo.html

「勲章」をもらうのが叙勲。
平成１５年に制度が少し変わって勲章“勲○等”と言わなくなりましたが序列がありました。
　https://www.weblio.jp/wkpja/content/%E5%8B%B2%E7%AB%A0+(%E6%97%A5%E6%9C%AC)_%E7%A8%AE%E9%A1%9E%E3%81%A8%E5%BA%8F%E5%88%97

褒章はランクではなく授与の対象が異なります。
　http://jpnculture.net/kunshou-houshou/

その他歴史や、内容、与えられた人や経緯など調べ出すと歴史好きとしては面白い話題です。

そして本題

小、中の校長は瑞宝双光章、高校の校長は瑞宝小綬章が対象になるらしいですね。色々条件はあるとは思いますが。
つまり、小中では五等、高校では四等ということになります。

さらに歴史で習った冠位十二階からつながる(？)「位階」
　https://bushoojapan.com/tomorrow/2017/12/20/107682
　https://www.news-postseven.com/archives/20160103_369144.html

公立学校校長の場合には「正五位」から「従六位」の位階が授与されるらしいですが、これまた小中学校長と高等学校長では違うようです。

群馬では給与表も義務校と高等学校では別。
褒められるのは誰しもうれしいことですが、考え出すと色々考えてしまいます。

通称「県方針」

あじけもない名前ですが、太田市ではまだ教員に対して秘密にされているようなので、太田支部のHPにアップしておきます。
　県教委の部活動に関する方針です。
　太田支部のHP左側、緑の「DOWNLOAD」のボタンからどうぞ。

　さて、給与明細、配られましたか？
　今は紙切れ一枚。仕事のありがたみ、あるいは労働と賃金の相対関係、そんなものの実感がわかなくなってきたのは振込制度も要因だったりして…。

　それはともかく、この4月から色々給与が変わっているのです。
　
1)今は4月が一斉に昇給のタイミングです。
　先輩諸氏は一年の途中、それぞれのタイミングで昇給になりました。
　何かあるとその期間が早まったり、遅くなったり・・・。
　これからは人事評価、それがここに影響してきます。
　１年で４号。それが少なくなったり多くなったり…。
　企業ではないので、多くなる人の分は少なくなる人からもらった分です。
　きちんと仕事をするのだからその分を、なのか、余分にもらうんだからその分やれ、となるのか。

　今日は市中体連の総会・専門部会・理事会＆組合の月1回の代表者会議(支部委員会とか市教組委員会とか色々呼ばれていますが)。
　中体連の理事会では、県教委が4月1日に出した「県指針」が説明されなかったようですね。市教委止まりでしょうか？
　県内で一番後ろ向きと言われかねないですね。

　組合の会議では紹介されました。我々教職員が県の通達すら見る機会を与えられないとは。

県方針
https://box.yahoo.co.jp/guest/viewer?sid=box-l-3od42m3czp3vz7rfttgyvd777e-1001&uniqid=910ce90e-c444-4e70-8dde-b10865f202c9&viewtype=detail

保護者の皆様へ
https://box.yahoo.co.jp/guest/viewer?sid=box-l-3od42m3czp3vz7rfttgyvd777e-1001&uniqid=1b5c682d-9804-495c-8049-ddc0d82e80d1&viewtype=detail

　黒字化、存続決定、かと思いきや。

　泊まれば分かるこのお得感。これらキャンペーン、利用しない手はないですよ！

　でも泊まりに行くゆとりがない勤務実態。去来荘閉鎖は時代の流れと言うより、教職員多忙化が原因？！
　こじつけがましいですが、当たらずとも遠からず、かもしれません。

　新任式・始業式・入学式怒濤の一日が過ぎました。まだまだ月曜日、長い1週間・1年間の始まりです。

　一番忙しい時期だから仕方ないですが、７時を過ぎても多くの教職員が残っている職員室。副担の自分が先に帰るのが怠けているようです。
　そして、最近の若い先生はすごい。教室の掲示物をすばらしいデザインでつくっています。

　しかし、そんなにしなくても…。子ども達によりよい環境を、と言う気持ちも分かるし、そっちの方がいいのも分かることですが、キリがないと言うか、無間地獄に陥らないようにと心配もします。
　「黄金の３日間」が「子育ては母乳」信仰のような呪縛にならないことを祈るばかりです。
　学年団・職員室みんなで、そしてこの１年をかけて、生徒とともによりよい教室・学校をつくっていきましょう！

　ちなみに、なんで中学校の入学式が最初で、小学生の一部が午後まで残っての入学式なんでしょうかね？

　写真はクラス発表(ぼかしてあります)

　本日伊勢崎の学校と練習試合。4月からの部活の運用について情報交換。
詳細はリンクの通りですが、
「まぁ、やってしまえばこっちのものだし、土日の代替を後で取れ、ということだから、１学期は全部やって夏休みに休もうかと考えているよ」

　さて、どう思いますか？

上毛新聞　「活動時間「こま制」に　部活動改革　伊勢崎市検討委が独自指針」
　https://www.jomo-news.co.jp/news/gunma/society/32814
伊勢崎市　部活動ガイドライン検討委員会
　https://www.city.isesaki.lg.jp/shisei/shingi/list/kyoiku/5071.html

　ここのところ何件かの相談。

　一人はお話は伺うも「組合員ではないので対応できません」

　問題があって、悩みがあって、相談しているのにその対応、人の風上にも置けないと言われてしまいそう。

　でもそもそも、「一緒に協力して課題解決に当たりませんか？」に対して、
　　「ＯＫ一緒にやろうよ！」→組合員
　　「いいえ結構、一緒にはやりません」→非組合員
　と言うわけではないのでしょうか？

　自分の手間暇をさいて頑張っている人に取ってみると、「え？こんな時だけ？」となる気持ちも分かってほしいです。

　とは言え、頑張っちゃうのが組合のメンバー。早速今日、県教委と情報交換してきました。