根源的疑問
中学理科教員ですが、素朴な疑問。
指導要領通りに教えてれば良いんでしょうけど・・・。
なぜ「m/秒」から「m/s」にしたんでしょう？みんな国際的な学者か技術者にしたいのでしょうか？後からでも十分間に合う部分なのに。
ゆとり反動のため？子どもが余計単位にアレルギーを持ってしまいそう。
なぜ、ニュースでも使う「震源地」はダメで、実社会では絶対登場しない「震央」なのでしょうか？前者が曖昧なら報道各社に是正をお願いすれば良いのに。全人口のほとんどの人は一生で中学理科のときしか使わないのだろうな。
ふと、中間テストの採点をしながらの現実逃避です。現在AM2時18分・・・
