教職員組合　のほほん活動日誌

　特別休暇を書く場合「夏期休業」とか何か名称を書かねばなりませんが、今回の新型コロナに関する特別休暇は本当に特別なことのようで、名称が決まっていないそうです。

　ですので、『子の面倒による休暇でも「コロナウィルスによる特別休暇」とか、他と違うことがわかるように書けばよい』だそうです。
　本部が県教委と確認したそうですので、皆さんにご報告。

　web担当のうちでも面倒を見てくれている祖母がそろそろ限界。来週は子どもの面倒で休まねば、です。
　しかし、この県教委の通知、末端まで降りていないですね。管理職にきちんと確認しましょう。分からないときは組合までどうぞ。

あ、正確には小学生以来。

これがヒトの生活か…。

で、野球部のトンボを作ろうかな、とジョイフルで買い物(^_^;
3,300円で６本作れるな。

ちなみに作り方、県教組HPの資料室にも入ってます。

「部活」で検索すると出てきます。

学校生協の理事会に参加してきました。

学校生協は、教職員自らが設立した、群馬県教職員組合の購買部がスタートと聞いていました。

その後、色々な経緯をたどり、現在は県教組との利益関係はありませんが、その役員を担ってきていました。

それが今日の理事会で役職も「委譲」する、と。

平成の後半以降の人間にはよく分からないですが、約70年にわたる歴史に幕が下ろされるわけですね。正に歴史的瞬間に同席しましたわけです。昭和・平成・令和。時代の流れ、の1つなんですね・・・。

　とは言え、教職員自らで運営する学校生活協同「組合」。どんどん利用して、意見を言って、今後も自分たちにとって良い生協にしていきましょう！

Ｘデーは１９日、その話題とコロナ関係の話題が中心の会でしたね。

４月からのスタートも組織作り＆働きやすい学校の体制作りでも大切な時期ですね。

新型肺炎がこれほど広がる前の２月上旬、東日本人権・同和教育講座に参加してきました。
　午前中は関西大学・石元清英名誉教授の講演。
　ちょっと目から鱗、でした。「被差別地域と言われているところが被差別地域とされてきた・・・」言葉遊びみたいですが、周りが勝手にそう決めつけて勝手に差別を生み出してきた面も多いと。基礎知識として初任研で学ぶべきかも知れませんよ。
　午後はどこの学校でも行われている人権集中学習についての事例発表。
　東京の方からの意見で「目の前の生徒、悪い子と決めつけずに、その生徒にとことん関わっていくと、その子が抱える課題が自ずと見えてくる。それがスタートなんだ」という発言に教師魂を見た気がしました。
　心に響く人権学習、いつも悩みますが、「漸進」ですね。