教職員組合　のほほん活動日誌

「教職員がやる気を持って働けるように」

交渉＆情報交換

要望書は全国学力・学習状況調査について

日教組的には「廃止！」でしょうけど、それはそれとして、現場で困っていることの解決に向けて要請

新聞に織り込まれていた「#議会便り」見ましたか？

教育関係の質問、多かったですね。

現場からすると、「おー」と言うものや、「え！」と言うもの色々。

これがやがて現場に降りてくるわけです。

議員の皆さん、色々考えてくれています。働く現場教職員の生の声・リアルをきちんと伝えることの大切さ、ですよ。

今年のテーマは、昨今の同和教育・同和問題について、でその講演会。

県書記長の最後の挨拶で
「私が学生の頃、先生に『みんなの孫の代くらいになればもう同和問題が話題になることもないでしょうけれどね』と言われたけれど…」とありました。

今なお残る問題。

今生まれる新たな問題。

　自分が中学生時代に学び、高校に行くとみんな知らなかったことにびっくりしたことを覚えていますが、あのとき以上に学校で取り扱われることが少なくなってきた同和問題。
　「差別意識に負けない子供たち」
　人権学習の基本としても大切な学びがありました。

相変わらずイベント感を全く醸し出さない群馬県教育会館での開催でした。

生徒の入試対応をし、部活を見、昼を食べて急いで #総合教育センター に行くと…

14:20、入り口まで行くと「終わりです」

帰りのパーツ屋で電気工作のケーブルを買ったらお茶をもらったので心も落ち着きました。

ケーブル、39円。

これでいいのか？ #教育フェスタ ！

Ｎ中Ｎ

読売新聞で紹介されていました。

一般的な実践報告以外にもバラエティーに富んだ実践報告が出てきます。
バラエティーに富んでいる故、？？？なものもありますが…

でも、働き方に注目した教育研究なんて、官製研修ではなかなかできないですから、ためになるでしょ！

教育フェスタですよ。

WEB担当、試し印刷によりで二重になった、印刷室に捨てられていた紙で知りました。

県教委様、こんな扱いですよ、現場では。
「手立て」が必要ではないですか？

書類作成で昨日の下校時刻は23時30分。

事務効率化でフルデジタル化になった、ようなのですが、これですよ。

何でデジタルなのに名前を書く欄が5個も6個もあるんですか？

何で受かってもいない生徒の住所、生徒入力と学校入力一字一句同じで出しなさい、なのですか？
　だったら、住民票添付やマイナンバーカードで。

今年は試行期間でもありますが、試行期間なのに、「この部分は正式で」「この部分は適当で」なのですか？保護者は不安になり、教員は説明に四苦八苦 & そもそも教員も？？？

今日も朝から保護者と一緒に職員室のＰＣで手順をなぞって・・・。

眠い・・・。

本日太田市成人式。

昨年から全員一カ所、市民体育館で行っています。

数年前までは担任だけでしたが、今は中3を担当していた全員成人式に招待されます。

夜は生徒主催の懇親会。この５年、彼ら彼女らには色々なことがあって、
そして、大人になってきたのですね。

このひととき、中学校教員冥利につきます。

人権学習、自分が受けてきたうん十年前と比べて、随分あっさりとしてきた気がします。

群馬県の１１の人権重要課題のうち、群馬県とハンセン病の関わり、日本国と同和・アイヌとの関わり、目をこらしてみると未だそこここに片鱗が見えるのですが、今回のweb担当含め今の教員、どれだけ学んできているでしょうか？

と言うことで学習してきます。研修記録にも書けますね。

　しかし何なんだろ、あの研修記録…