自分は行っていないのですが昨日今日と研修会が東京で行われました。
旅費も支給されるので、勉強＆息抜きがてらいいかもしれません。
昨年は全体講演の後、第1分科会「東日本大震災と教育復興に向けて」、第2分科会「ＰＩＳＡ報告から見た日本の教育の課題」、第3分科会「教員研修の課題」、第4分科会「労働法と労働教育」のテーマで、討議と交流ということでしたが、今年は何だったのでしょうか？
自分は行っていないので・・・。
こんな情報もブログで発信していきますので、ぜひ希望の組合員の方はお申し付けください。ちなみにメールよりも支部に電話してもらうのがいいかもしれません。お気軽に。組合は自分たちで作る組織ですので。
文責 長山
一昨日・昨日と全国の代表が集まって
・来年の政府予算の件(教職員定数や、高校無償化、公務員給与などが関係します)
・人事院報告と今後の人事委員会勧告、そしてその後の交渉の件
・非常勤教職員の処遇改善に向けた件
・土曜授業に関する件
・雇用と年金の接続に関する件(再任用や定年延長)
・教育委員会制度見直しの件
などの国の状況説明や各県の状況、どんなとりくみができるかの会議がありました。
臨時の皆さんの処遇改善ではちょっといい情報を得ることができました。
正規教職員に関しては・・・頑張るぞ。
横のつながりが組合です。これからの交渉頑張ります。いや、みんなで頑張りましょう！
文責 長山
ＰＳ 今日は「全国教文部長会議」に担当役員が行っています。皆さんの実践を持ち寄った教研活動についての話しです。○○新聞の報道とは違う方向でずっとすすんでいるんですけどねぇ。
森のドングリを自由に拾い、授業に使うことのできない福島の学校にドングリを送ろう
なんてことも組合ではとりくんでいます。
しかし、県教組としては昨年・今年とこのとりくみへの参加をしていません。
但し書きは「線量の不安のない地域から」とあるため、群馬は微妙な地域となっているような、ないような。
皆さんに集めていただいてもそれをみなチェックすることは今の県教組の現状からもできず…。残念です。
これに限らず、いろいろなことにとりくんでいますので、支部の会議等でご確認を。
文責 長山
日頃から組合員さん以外も含めてカンパをしてもらっていますが、そのお金で呑んでいるわけではありません(^_^)。自分たちの自腹で活動していて、その中から下のようなカンパを捻出しています。そして、組合活動の恩恵を受けている人達にも協力してもらっているのが学校で回しているカンパです。
日教組からカンパの使い道について詳細な連絡が来ました。定期大会ではそれぞれの代表が来て感謝の言葉を言ってくれました。
「世界で役に立っている」
代議員として出席した人が話していました。
連合「愛のカンパ」
インドネシア教職員組合（PGRI）支援プロジェクト
インド児童労働撤廃プロジェクト
アフガニスタン初等教育改善事業
シリア難民緊急支援活動【新規】
ネパール非正規学校校舎修繕・施設設置事業【新規】
アフガンのやつはUNHCR、国連難民高等弁務官事務所かんけいのやつですね。
そして、これから桐生のしゅんすけ君への募金にカンパから募金をすることが今日の県執行委員会で決まりました。
文責 長山
「子ども」は「子供」で統一します 文科省「差別表現でない」と公文書で使用
どっちかで書いたら非難されるようなことがなければ自分としてはどっちでもいいんですが、日教組が「子ども」で統一しているので、今後は「子供」になるでしょう(^_^)
日本を取り戻す。古式ゆかしき伝統こそ大切
ということらしいですから 牧野富太郎氏の「植物一日一題」なんていかがでしょうか？
kindle版なら現在無料でダウンロードできるようです。
ま、振り回されないのがいいですね。言葉は生き物。人の思惑とは別に歴史と共に進化していきます。
はたまた、思惑も含めて、かな？
文責 長山
日教組と言えば「こんな事に反応するでしょ」と、どちらの方からも期待があるようなのですが、すみません、メインとして取り扱っていませんで・・・。しかし、別の話題もあったり、別の角度からの見方が気になったり、と言うことでブログ記事としてみます。
はだしのゲン「描写過激」…小中に閲覧制限要請 （朝日記事 読売記事）
ありゃりゃ。「市民から撤去を求める声」だそうで、まぁ撤去を求める声も、開架を求める声もあるわけですけどね。
「別の話題」とは、（日付が変わってしまったので）昨日ｇｏｏｇｌｅが
「Google では、本日、広島平和記念資料館と長崎原爆資料館と協力し、両資料館が所蔵する原爆に関する歴史的資料を「Google 歴史アーカイブ」で公開します。」
と発表したことで、日本の歴史アーカイブ第１号が広島・長崎の原爆資料館というのもあり、この時期色々考えることは大切かなと考えます。
まぁ、開架反対派の方が問題にしていたのは原爆の方ではなく別の点でしょうけれど…。この際なので、自分が気になったのはこの記事が大枠訴えようとしていることに近いです。
「はだしのゲン」問題からみえる日本の教育 前屋 毅
我々公務員は支持命令系統がきちんと整うべきで、現場の判断であれこれやられたらたまったものではない、のかもしれません。
文科省でしっかり考えたことをきちんとやってもらわなければ何が日本の公教育だ、ということでしょう。
しかし、
教職員も「優秀な行政公務員」であるべきなのか？
深く考えれば考えるほど答えが出ません。
もうここまで書いたら、乗りかかった船、と言うことで、
「はだしのゲン」のアニメを、8月31日までGyaO!が無料配信
Web漫画「原爆に遭った少女の話」が話題 祖母の体験を孫が描いて公開
そう言えば以前「はだしのゲン」の作者中沢啓治さん、太田支部の事務所に入らしたこともありましたね（と言っても自分は写真で見ただけですが）。
さて、ご期待に沿える「日教組的」な話題だったでしょうか？
いわゆる炎上ネタですかね？
文責 長山
群馬でも関ブロでもないので、ちょっと我々には遠い話しですが、いわゆる日教組批判の原因にもなっているのがその関係です。
どこの世界にも思いの強い方はおられるわけで、でも普通は「都道府県代表」とはなりにくいわけですよ。
でもなかなか代表していってくれる方がいないところでは「これが○○支部代表。都道府県内で支部の枠として出しなさい」とか・・・。
「気楽にレポートを出せる」を逆手に取られた感じですね。
もちろん自由闊達な論議ができたり、文科省見解とは違う切り口の実践なんていうのも面白いのですけれど、まぁ○○新聞なんかはきちんと紛糾しそうな分科会の問題になりそうなレポートをきちんと探し出して「やれ日教組は・・・」なんて書くわけですね。
本部や各都道府県の執行部も「自由闊達」でありつつ「秩序も大事」のバランスの中で色々頑張っているんですけどね。
その点、関ブロカリキュラム編成講座は分科会も多くないし、知った顔も多いのでほのぼのムード＆建設的議論、だそうですよ（自分はまだ出たことがないので・・・ハハ(^_^;）
文責 長山
ちょっと前まで「教育課程編成講座」なんて言っていました。
かたい名前ですが、ようは普段の実践発表です。
もちろん実験的なとりくみや、前衛的なもの、個人の教育研究（と言っても各支部・各県の組合のセレクトを受けてきているわけ、のはず…）などもあります。
１０～１５分程度の発表ですがやっぱり代表になるような実践は勉強になります。
で、今日から静岡で行われます。太田からも参加。群馬は多忙の折か参加者がいつも下限ぎりぎりですが、せっかく普段出している組合費をこんなところで回収するのが一番のお得とも言えるのでは？
レポート発表もしていただけるとありがたいです。「立派な」と書きましたが、普段の実践でいいんです。ほら、普段の指導主事訪問でやったやつとか・・・。
そして、こんなやりとりが誤解を招くことになる、なんて言うのは別の機会で。
このカリキュラム編成講座に関してはそんなことないですので、というか、群馬では問題ないですのでお気軽にご参加を(^_^;
文責 長山
本年度も8月10日、11日と「親と子の良い映画を見る会」いわゆる親子映画を行いました。
かつての規模はなくなりましたが、「火を消すまい」という雄志を中心に運営しています。
２日目は藪塚のカルトピアでも映画会がありかぶってしまいましたね。
うちの子どもは両方に参加、一日映画三昧の日でした。
文責 長山
次のイベントはボウリング大会かな？
その前に関ブロカリキュラム編成講座がありますが・・・。
今週の土日、太田と前橋で二次試験対策セミナーを企画しています。
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