教職員組合　のほほん活動日誌: 教育

保健講演会

　保健講演会お疲れ様でした。いよいよ夏休みも終わり、と言う感じですね。
　部活での子どもたちの故障にも関係しそうな内容でした。整形外科医と協働ですね。

　さて、他地区から来た小学校の先生に「太田の先生の服装は地味ですね」と言われてしまいました・・・(>_<)

　また帰り、全教(全群馬教職員組合・ぜんきょう)さんが情宣紙を配っていましたね。

　このページは県教組(群馬県教職員組合・けんきょうそ)、です。

「新学習指導要領とこれからの授業づくり」講演会と部活問題

　本日、登校日のところが多かったようですね。なぜ今日か？知らない若い人も多くなってきたかな？

　さて、本日午後群大付属小主催の「新学習指導要領とこれからの授業づくり」という講演会を聞きに行ってきました。
　前回、「ゆとりからの脱却」などと言われていましたが、「核心部分はずっと変わりません」「総合を英語に回すのはやめた方が良い」なども。これまで訴えていた部分もちゃんと生きているんだなぁと。

　そして帰り際、声をかけられました。
「教職員の時間外労働にも上限規制を設けて下さい！！」の
「教職員の働き方改革推進プロジェクト」を主催されている方から。
　こんなところで！
　頑張っている人たちが身近にいました。やっぱりみんなで力を合わせないとですね。

本当に戦争はイヤ？

平和を語るとき、

「戦争はいけない」なのか

「戦場はイヤ」でしかないのか・・・。

大戦から72年、終戦記念日に当たり。

日清・日ロは語られませんね。

伝えられる人もいないから、なのか・・・？

どんな形でも戦場となることの意味を伝えていかなければですね。日本でないところのことも考えられるように。

　写真は桐生の退職女性教職員の会主催の「戦争を語り継ぐ　お話と読み聞かせと小戦争展」の記事(上毛新聞20170807)

太田市教育史

　ひょんなことから「太田市教育史」を手に取り、ながめてみると・・・

　ありますね、組合と運営側である教育委員会の確執に関する記述。初期の方で次世代の当方には実感はわきにくい話でもありますが…(すみません先輩方)。

　でも、教育研究集会についてや、親子映画についての記述など、記録があまり残っていない太田支部よりきちんと書いてあります。

　教育が動いていく(動かされていく)ベクトルを知るにはおもしろい資料です。校長室の飾りにしておくのはもったいないかも！？

余談
　しかし旧新田の人間とすると、これは「旧太田市」のこと、なんですよね。旧郡部の教育史も読んでおかないと、かな？

語り継ぐ

平和資料展の直後なので・・・

次世代に、同じ思いをさせないために。
我々教員は何ができるでしょうか？
最近、平和教育に対してなぜか弱腰になる空気がありますね。

「あの地獄と極力似た状況を」　“原爆投下直後”の広島をVRで再現、被ばく者の思いを繋ぐ高校生たち
https://www.youtube.com/watch?v=fUINJSFA86o

「原爆の絵」制作　基町高生が開始　被爆証言聞き取り
http://www.hiroshimapeacemedia.jp/?p=74187
http://www.nikkei.com/article/DGXLASDG30H26_Q7A730C1CC1000/
https://mainichi.jp/articles/20170722/ddl/k34/070/587000c
https://mainichi.jp/articles/20170801/ddl/k34/040/681000c

NHKでも本日放送
http://www6.nhk.or.jp/nhkpr/post/preview.html?i=11050

NHKの、気づいたときは16:30・・・

平和資料展　(パネル展示)　at　駅なか文化館　明日まで

広島、長崎の原爆被害の様子、太田空襲についてのパネル展示です。

ビデオ上映や平和コンサートなど、ベテランの方には懐かしい、若い方には新たな発見(?)のイベントも。

８月１日～３日　平和パネル展　at　駅なか文化館

　今日も校長から「もう勤務時間は過ぎてますよ」と。
　ぐだぐだと勤務時間のことで文句を言う組合があったからこそ？？(^_^;
　なんて考えながら、夏休み中も退勤が18:00を過ぎている長山です。

　さて、明日から駅なか文化館で平和パネル展を行います。
　例年のものですが、太田空襲についても2年前から追加しました。

　こう言う、戦争の「被害」の面ではあまり言われませんが、「加害」と言う面では喧々囂々ですね。
　どちらもあるのが戦争です。日教組がどうこうは関係なく、色々な観点から平和を考える8月になるといいですね。

　子どもたちは夏休みですが、今年は「夏休み短縮」なんて話題がいろいろな理由から出ていますね。
　経済効果：
　　http://bunshun.jp/articles/-/3401
　小学校英語導入等による授業確保：
　　https://mainichi.jp/articles/20170324/k00/00e/040/208000c
　授業時間確保による教員の授業準備時間＆質の確保：
　　https://matome.naver.jp/odai/2149813723818850201

慣れ親しんだ長期休暇故に色々考えがあるでしょうね。
「長期休みなんていらないから、授業は午前中のみ」なんて冗談半分本音半分で会話したこともありました(

　さて、それはそれとして厳然とある夏休み、子ども達ばかりではなく我々教職員も自己研修するチャンスです。
　「校外研修」と言って資料館に行ったり図書館で調べ物をしたり、フィールドワークに出かけたり・・・。計画書・報告書を出す必要がありますが、書式は県教組－資料室から、
◆どなたでも利用できるファイルのダウンロードは… >>こちら<< へ
の中にあるのでご利用を。
　　http://gtunet.com/%E8%B3%87%E6%96%99%E5%AE%A4

ps　しかし、部活があると結局何もできませんな。
　　車関係の免許を取ろうと思ったけれど・・・。