教職員組合　のほほん活動日誌

実は学校には相当の自主裁量権があります。
校長にも、かなりの決定権があります。
教員にも相当自由に授業を組み立てる権利があります。
子どもたちも、そんな自由な中で学ぶ権利があります。

カリキュラム編成講座

今日は基調講演。日本大学教授　末冨さん。

・・・耳が痛い。

追伸
　労働組合でありながら、教育についての講演会や研究会、関東や全国の会に参加できたり、自主的に企画できますよ。これが教職員組合が他の労働組合と大きく違うところ。

団員引率で広島に来ました。

以前は「仕事で引率しているのに、休みの日にまで引率なんてやってられるかいっ」と募集があってもあえて見ぬふり、だったのですが、数年間に実際に広島に来てみて、やっぱり、いいな、と。

　中学生も太田から１人参加。
　平和活動は甘楽富岡地区の方が盛んで、太田１人はちょっとさみしいですね。広報活動も課題です。

　さて、今回久しぶりに参加しての初日の感想３点。

その１　外国からいらした方がたくさん。
　これを「インバウンドの回復」とみるのか、「この大切な日に、日本人はいったい？」とみるのか。

　周りに大きな建物が建っていき、「原爆ドームが年々小さくなっていく」のか、日本人の「心の中の原爆ドームが年々小さくなっていく」なのか。

その２　広島がヒロシマになる、その日・・・は混んでいる！
　原爆資料館をゆっくり見ようにもたくさんの人。余計に時間がかかってしまいそう。ホテルも高い。
　でも、この時期だからこそ感じられるいろいろなものがある。
　でも、ゆっくり見たり感じたりしてみたい。
　そう、広島は、また訪れるべき街なんですね。

と、この２点でまとめられればよかったのでしょうけれど、３点目。
　この平和の大きなうねりをさせているのは、労働組合、なの？
　旗があるから目立っただけなのか。
　平和や人権が基本理念の組合活動だけれど、その平和や人権を支えているのは労働組合、でいいのでしょうか？
　平和や人権を支えるのが教職員。それは当然として、最近、平和や人権を言うだけで左思想とか、変わり者とか・・・何か変な気がします。
　平和や人権を求める気持ちや行動が誰しもの身近にあるものであって欲しいです。

　昨日、参議院議員の水岡沙俊一さんの講演会がありました。

　教職員の多忙化や教員免許更新制廃止等でバチバチに政府と渡り合ってくれている方で、今回の話題もその辺のことが中心となりました。色々興味深い話でした！

　水岡さんも言っておられましたが、教職現場を知った方が議員になることってやはり大切なことですね。

先日結団式が行われました。

太田からも参加の中学生がいました。

平和記念式典への参加等、普通の旅行とはちょっと違うので緊張感もあります。

何はともあれ、被爆体験のある方の声を直接聞くことができることが今後難しくなるでしょう。

体験・実感のための３日間。

　我々の上司になるわけですけれど、よりより教育・よりよい人々の生活のための施策を期待したいですし、有権者・最前線の現場の人間として提案・要求していくことをし続けなくてはですね。

ある高校の通知表。

紙っぺら１枚ですよ。

　これで十分かも・・・。

　毎日まいにち廻ってくる回覧。

・いったいどの時間で読めと？
・中身の吟味いったいいつ？
・面白そうな企画があっても、部活があると結局行けない・・・。
　（子どもの時間を犠牲にして毎日毎日好き勝手してんのか？と言われる恐怖）

色々な理屈や理想が、絵に描いた餅で空回ししている教育界。
耳障りのよい事に踊らされるのではなく、地に着いた教育環境、労働環境、実現せねばですね。

まだまだ仕事があるけれど、あきらめつつ、多少の仕事を持ち帰り帰宅。

高温のため、部活がなくなって、それでもこの時間。部活があれば＋2時間。

現場がきつきつで、昼間に事務処理や授業準備・後処理をする時間がありません。

どうしたもんだか。

だからみんなの力を合わせて、アイデアを出し合って、声を出し合って、です。

今現場でまわっていますか？現場の声を集めるアンケート・要求書作り。

みんなの声を実現するために！

久しぶりの再開です。

組合員のご子息・ご息女であれば補助も出ますよ。

分会発送に入っていますが、余分もありますのでお問い合わせを。

学校で配ってもらってもかまいません。以前は全員配布だったんですよ！