教職員組合　のほほん活動日誌

ちなみに自分の９月の超勤記録は７９時間３４分。

なんだか申し合わせたようですが、他の学校では意図的にこの程度にする人が多いようです。

「80時間を超えると、呼ばれて色々指導されるので面倒だから…」
「80時間を超えたときに表示されるあれ、イヤだよね。だから80にならないように調整しているよ」
等々。

今後の改善のための資料になるモノです。自ら減らしてしまったら「問題なし」となってしまいますよ！

#多忙化解消 #超勤 #時間外 #指針

１日、勤務条件の改善及び教育予算の増額に関する要求＆要望を市教委にしてきました。

また、国の指針である勤務時間の上限に関する要請も。

　教員のなり手が少なくなってきている最近、魅力的な職場にしていかないと子どもたちにも影響が出てきてしまいます。
　各現場から寄せられた意見も伝えてきました。
　なかなか職場では言いにくいこと、校長を通してでは弱められてしまいそうなこと、言ってはみても変わらないだろうこと。どれもきちんと伝え続けることが改善への第一歩だと思っています。

　組合でも教育関係の研究集会を行っています。
　自己研鑽は教職員の基本です。

　さて、個人的には！！！です。

　小野田さん、「モンスターペアレント論を超えて」の著者です。

　サブタイトルには、普通の教師が“普通に"生きる学校　とあるよう、自信を持って「普通に」過ごすことができるようになる本です。

　しかし、教職員の立場だけの本ではなく、保護者の思いと背景を読み取るための1冊でもあります。
　その著者に会えるとは！

　教職員以外の方も是非是非どうぞ！

　不安をあおってしまうことは内緒の方がいいのでしょうが、やっぱり知ってもらわなければなりません。

　太田市内でも２学期から「先生がいない！」という学校がでています。

　色々原因はあるのでしょうが、まず主なもののひとつに「教員免許更新制」があります。

　十分な研修施設のないこの国では、現役の先生が受けるので精一杯。教員免許を持っているけれど今は勤めていない、と言う人は実質免許更新ができません。すると先生候補がいないわけです(回避措置もやっとできてはきましたが)。
　さらに大学生だって１０年でなくなってしまう資格なんて余分には取りません。以前は「一応教員免許とっておくか」も多かったと思いますが、教員になるつもりがなければそんな学生はいないでしょう。

　次に「ブラック職場」が知れ渡ってしまったことでしょうか。
　「ばれてしまった」ではなく、だんだんとよりブラック化してきているということでもあります。web担当が中学生の頃、２０時頃の学校に行くと若い先生がストーブを囲んで歓談していました。現在の２０時はほぼ通常営業時刻です。
　こんな状態では自分の生活が成り立ちません。

　ぜひ、世間の皆さんにも、一見もっともそうな免許更新制の闇を知ってもらい、廃止へのうねりを作りたいです。

リラックスできましたか？
４日の"エクストラ年休"を取ることはできましたか？

8月いっぱいが夏休みなのは県内では高崎と太田だけです。
ですので、最終週は出張が少なく年休が取りやすい時期ですね。

さて、web担当、思い切って沖縄に行ってきました。
組合のブログですが自分の旅行記を、沖縄初心者に向けて・・・

（１）海水浴は実は苦手
　どこでも泳げそうなイメージで行きましたが、基本的にプライベートビーチしかなかったです。
大洗や湘南みたいに幅広く泳げる感じではないです。クラゲよけネットで臨海学校みたいに区切られています。マリンスポーツは盛んですが海水浴としては・・・。
　そういえば沖縄出身の知り合いは「海は泳ぐものではなく、見るもの」と言ってたなぁ。

（２）砂浜　ではない
　みんな珊瑚ですよ。砂浜ではなく珊瑚浜

　普通に珊瑚。どこもかしこも珊瑚。白い砂…珊瑚浜。感動です。なので結局海水浴も楽しめてしまいます。

（３）常に航空機
　常に何か飛んでます。「すぐ慣れちゃいますよ」という人もいたし「やかましいですよ」と言う人もいました。

（３）平和学習
　複雑な思いがあるのかなぁと思います。県内全てが観光地？という感じで景色的には平和学習施設が全面になっていない感じもしました。
　「チビチリガマ」を探しても看板も案内も何もなしでしたし。

　しかし、航空機の件からも平和への思いは日常の中にあるのかもしれません。ガマは観光地ではないし、平日の新聞に常に平和を考えさせられる記事が載っていました。

　ちなみに下の写真の浜はヤドカリだらけ。白い浜に珊瑚と貝とヤドカリ・・・

　上の写真の右側の漁港は辺野古漁港。そう、写真の左側は例の滑走路建設現場。フェンス越しに写真を撮っていたらきちんと来てくれました、警備員。

これらの件に関しては物見遊山な気持ちや理念理屈だけでもいけないんだなぁと感じました。

　これらは教育会館に置いておきます。

　現代日本政府や我々教員が得意な画一化ではなく「琉球」というアイデンティティが、色々な面で勉強になります。

　で、

　ありゃ、こ、これは・・・・！！

太田代表理事として参加してきました。

講師は昨年に引き続きボクシング元世界チャンピオンの木村悠さんと、さらに話題の0円Jリーガー安彦考真選手。

子どもたちに聞かせたい！

こんな体験ができるのは役得かも知れませんが、学校生協を通して講演の相談もできるそうですよ。

ちなみにミサワホームの「南極クラス」なら実質無料。夢のような本物を子どもたちが体験できるチャンスって実は身近にあるんです。

　　役得・・・<(_ _)>

　J-WAVEの番組でも「教育の大切さってありますよね。小さいときは国籍も何もなく友だちでいられるのに、学問をすればするほど複雑になっていく…。戦争を指導する人達も、大変難しい教育を受けているんでしょうけれど・・・。」と。

　ですので、労働組合でありながら平和運動や人権学習について、取り組まないわけにはいかないのが教職員組合です。それを煙たがる人も増えてきていますが、やっぱり教職員、避けて通ってはいけないと思います。

web担当が理科教員なもので、ちょっと教科的に偏りますが時々こんな記事も。

12日はペルセウス座流星群でした。
そして天の川は夏が見頃です。
最近はカメラもお気軽＆高性能ですのでこんな写真も撮れます。

　よく分かりませんが、自宅の脇から先日のペルセウス座流星群の撮影。１時間見ていて６個見ました。１０分で１個…(T_T)。１個写っています。
　シャッター速度30秒、F6.3、ISO400相当です。
　あ、青いのは流星ではないですよ。こっち・・・。

　青いのは太田独自の「青い街灯に照らされた雨樋」です・・・。

　さて、本題。「マニュアル」が使えるカメラがいいですね。自動ではまだ星に対応してくれません。スマフォ全盛ですが、ぜひカメラを買いましょう。buy Japan!
　この写真からは感度ISO400相当では一瞬だけ流れる流れ星を撮るにはまだ感度が低いということがわかれます。とは言えあまり感度を上げるとノイズが出るので、様子を見ながら。1600以上がいいのかなぁ。

絞り・F値は5.6とか2.8とか。
　その筋に言わせれば、5.6と2.8は大違いですが、気にせず。

シャッター速度は30秒程度。長いと星が動いて細長くなってしまいます。
　これまたその筋の方に言わせれば焦点距離によって云々とあるようですが、とりあえず撮って調整しましょう。
　ちなみに3分ちょいシャッターを開けっ放しにした写真がこれ

　かなり明るく写ります。(時間256秒、f5.6、ISO400相当、レンズ20mm相当)

そして、オリンパスのカメラを使っている人は「ライブコンポジット」なんてモードがあるのでぜひ試してください。１～２秒の短い時間で撮った写真を自動でつないで(重ねて)くれます。明るくなりすぎず、星などの動きがつながって写ります。
　擬似的にやってみました。ISO6400、f4、4秒で撮った写真70枚超を重ねてみました(比較明合成)。

　トータル350秒程度。星とは違う光の筋は飛行機です。

　撮影は朝の４時前。もう少し粘れば人工衛星も写る時間帯です。

でも眠くて無理でした。お気軽撮影だったので限界。

　それにしても、１時間やっていて写真に写ったのは最初にシャッターを切った上の１枚だけ・・・。

　さて、過去記事でも星空撮影などの記事がありましたが、このブログ、過去記事の検索できないのかな？

　次は夏休み中に天の川撮ってみようかな。　お気軽に・・・(^_^;。

　　お問い合わせ　城東中　長山まで

中体連関東大会軟式野球群馬県大会開会式。

係の子どもたちも素直で一生懸命頑張ってくれました。

そして先日の平和資料展、体験談を話してくれた大沢先生の当時の好きな歌

　「海行かば 水漬く屍
　　　山行かば 草生す屍
　　　　大君の辺にこそ死なめ
　　　　　かへりみはせじ」

　子どもは素直で一生懸命・・・。

　　だからこそ我々教員は気をつけなければいけないのですね。

８月６日、広島原爆の日。
　子ども代表団も記念式典に参加、小学生の「平和の誓い」を聞いてから戻ってきました。
https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_5d49035ce4b0d291ed05a9a4