先日、連合群馬太田地域協議会 (太田地協)の定期総会がありました。
働く仲間のネットワークとして色々なとりくみをしていますが、地域貢献活動も社会の皆さんと一緒にやっています。
そして、皆さんから活動支援カンパも生かさせていただいています。
その他でも、国際連帯カンパ、子ども人権カンパ、平和環境カンパなどにも。
カンパ以外では教育会館の維持・管理やボランティアで動いてくれている教職員のみなさんの交通費やらお弁当やらに。
みんなで支え合っていっています。全くありがたいです。
そしてその結果、県教委交渉の詳細は火曜日以降届く速報で！
文責 長山
教育費、もっと端的に我々の給与の1/3を国が負担しています。
この割合は以前は1/2でしたが、税源移譲の「三位一体の改革」で1/3に減額されてしまいました。
国庫負担が足かせとなって自由な教職員配置ができにくい、とも言えますが、義務教育は国のナショナルミニマム保障が大切な分野です。そして地方財政にとって教育予算は大きな割合を占めています。
と言うことで義務教育費国庫負担1/2復元の請願を太田市議会に行いました。
久保田たかし市議が紹介議員となってくれました。
働く人たちの立場で考えたり、教育の細かいところまで気を配ってくれる、大変ありがたいことです。
久保田市議(左)と上野支部長
久保田たかし市議 facebook、twitter、ホームページ
文責 長山
１１日、市教委へ要望書を提出してきました。
働く環境の改善と、子どもたちが学びやすい学校を目指して。
教委も組合(というより一般教職員)も目指すところは同じ。
「日教組は・・・」という言われ方をしますが、時代錯誤な見解ですね。
子どもたちに学ぶ楽しさを、教職員に働く喜びを、です。
要望書を提出する 委員長
文責 長山
みなさんも、教育書たくさんあったり、逆に欲しいけど買うのは躊躇したりとあると思います。
処分も大変な(^_^;本ですけど、他の人にとっては魅力的だったり・・・するかもしれません。
教育関係の本など、太田教育会館で集めはじめています。
子供文化研究所の活動として以前も積極的に収集していたようですが、いかんせん古くなってきました(歴史的価値や懐かしさはあるかもしれませんが)。 みなさんの使用済みの本、ぜひ教育会館へ。
ちなみに労働組合なので、こんな本、個人で買ったものですが教育会館においておきます。
週刊 東洋経済 2014年 9/20号
「学校が危ない/スマートフォン大特集 スーパーチープ襲来す! 」
総合教育技術 2014年 10月号
「教師の多忙」を改善する学校経営
「教師の多忙を改善する６つの視点」と対策
秋田県式「多忙感を生まない」学校経営
わざわざ読みに来るものではなさそうですね・・・
文責 長山
1日研修でした。と言っても希望研修ですので、こちらとしてもやる気満々です(^_^;
希望研修は・・・この研修と言うことではなく、全体的に参加者が少ない雰囲気です。
前橋・高崎が研修権を持って、県の研修から外れたのも大きいかもしれません。
そして、センターだけでなく、自然史博物館や天文台、昆虫の森もかなり予算が削られているそうです。
質の高い教育というのは、学校の尻をたたくだけではないと思うのですが・・・。
県も市も9月議会が行われています。この辺に注目しないと予算確保や学校教育・社会教育の社会の動向にうとくなってしまうかもしれませんね。
さて、
水素特有の輝線スペクトル、Hα線を抜き出した写真。普通のデジカメを望遠鏡に当てて撮影。フレアが見られます！
そして
普通の望遠鏡に太陽投影版をつけて、おぉ、シミみたいな黒点。こんな簡単に見られたんですね。太陽の動くスピードも速いこと！
確かに授業に直接関係のないこと、使えないことも多かったけれど、知的好奇心を刺激された1日でした。学校でも自分の専門のこと、追求できるゆとりがあると、児童・生徒にもこんな学問そのものの面白さを伝えられる授業ができる・・・かな？
○○小 M
「４・４・４制こそ理想」 中原徹・大阪府教育長、教育先進国フィンランド視察で思い強く
学年の区切りは色々な人で色々な意見があるようですが、ちょっと面白い記事でした。
大阪府に産経新聞の記事ですが(^^;)、いろんな立場のいろんな意見、その結果としての現場でもあるんですよね。
文責 長山
日曜・月曜と伊香保にて関ブロカリキュラム編成講座が行われました。
難しい名前ですが、難しいです・・・。
でも簡単に考えて、他県の実践報告を聞きに行くというのでも勉強になります。
「ミスター文部省」の講演があったり、各県のレポート・実践発表、官制研修では言えないようなことも自由な視点で話せたり。
まぁ、それが良くも悪くも、ではありますが・・・(^_^;
しかし、やっぱり一番のお楽しみは・・・。
しっかし、他県は元気ですね。ほぼ全員組合員とかなれば、いい意味でいろんな人が参加して活気がでます。このいい意味で自由な雰囲気って大切ですよね。これこれ。
今回の資料や冬の教育研究集会の資料も合わせて教育会館の資料室も充実させていきたいですね。県内伊勢崎のセンター１カ所だけでは使い勝手が限られますものね。これも自主編制ということで。
文責 長山
本日、県教育委員会事務局に「教育予算要請行動」を行いました。
本日の行動は、教育予算の増額要求や、制度についての要求、そして、現場で起きていること・生の声を、管理職のフィルターなしに直接届けることです。
太田からも
「事務職の5級滞留問題の根幹が県教委内できちんと伝えられていない。約束通り県職との均衡を目指してほしい」
「県教委は『学力向上を』を言うが、教材研究をする時間も与えずでそれは無理。時数確保も大事だが、持ち時数・執務時間の確保にも県教委は留意すべきだ」
「『『退職の年は特別支援に携われない』という東部管内のみに伝わる都市伝説がやっと解消しつつあるのはありがたい。これで自分の専門性に自信をもって退職まで勤められる」
「入試書類が現場の負担軽減に配慮し始めたのはありがたい。が、まだまだ検討事項はあるので固定概念にとらわれず見直しを願いたい」 等々
現場の切実な声、ぜひ配慮願いたいものです。
文責 長山
連合(企業や役場などの組合の連合体)の会議で、東電労組から。 皆さんの家庭にも配られている電気料の請求書の裏にある「電気家計簿」ぜひやってみてください。 だそうです。近隣での同じような家族構成の家庭100軒の平均と自分のうちの様子が比べられるそうです。 申込書もあるようですが、請求書にあるお客様番号があればネット上で申し込めるようですね。
しかし、我慢して節電してる方が損しているような気がするのは気のせい？
文責 それでもエアコンは使わない長山
PS やってみました。・・・もう少し簡単にならないかなぁ。
お客様番号を入れるんだし。SEのみなさま出番です！
センターの希望研修に行ってきました。
長期休業中は研修のチャンス、とはいいつつ、夏休みといえど、部活や教育相談、校内の研修等等何でこんなに忙しいのでしょうか？定時に帰れるのは夏休みに入って今日が初めてです。
それに対してセンターの閑散とした感じ。オープンした頃は毎日ごった返していて、食堂で食べるのも大変だったような記憶があるのですが、初任研でいっぺんに集まったからだけなんでしょうか？そういえば研修権が政令市に移管され、前橋・高崎の先生はそれぞれの市でやるわけですしね。指導主事も「人が減って…」と言っていました。
あ、ちなみにあくまでも「感じ」であって面白い研修もたくさんです。だからこその参加。
しかし、なんだかみなベテランの先生ばかりが参加していました。自分(43歳)が一番若いくらい？もう経験も研修歴もたくさんであろう人ばかり。
「希望研修」に参加なんてゆとりがあるのはベテランばかり？
若い先生こそ参加すべきではないかなぁ。心身のリフレッシュになりますしね(^_^;。
太田 Ｊ中 Ｍ
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